تعمل ايه فى فقرة الترانيم

مفروض تعمل ايه لو أنت خادم / خادمة و مش عليك فقرة الترانيم :

1.صدق أنك طفل و أستمتع مع الأطفال.

2.صلي و انت بترنم عشان ربنا يستخدم القائد (خادم الترانيم) و يشتغل في الأطفال.

3.أعمل الحركات و رنم بكل قوتك.

4.لاحظ الأطفال إذا كانوا مش مركزين أو مش مستمتعين أو بيعاكسوا بعض.

5.لاحظ الطفل المشاغب أو المهرج.

6.فكر في النقد البناء اللي هتقوله للمرنم بعد الترانيم و إزاي هتقولهوله عشان يتبني مش عشان يحبط وده في حالة ان ليك علاقة قوية معاه وهتقوله من 3 الى 5 حاجات حلوة.

7.متخرجش من الترانيم لأي سبب من الأسباب.

8.متردش على الموبايل و أعمله صامت بدون أهتزاز و يفضل تقفله.

9.متكلمش الأطفال أو المدرسين حتى لو فيه حاجة مهمة و متنساش أنك بتعبد الله مع الأطفال ، ولاحظ ان الاطفال بيلاحظوا وبيشوفوا وبيتعلموا منك لو عملت كدا.

10.تفاعل بكل حواسك مع القائد و لو طفل بصلك ابتسم في وشه.

11.أوعى تتكسف أو تقول الناس هيقولوا على ايه لما يشوفوني باعمل الحركات مع الأطفال أنت بتمجد الله .

الأطفال والعصبية ..

العصبية عند الأطفال

الكثير من الأمهات والأباء لا يستطيعوا التعامل مع الأطفال العصبية وقد تكون الأم والاب في بعض الأحيان سبباً في زرع العصبية في الأطفال ويرجع السبب في ذلك إكساب الأطفال عادات غير محببة من الأم أو الأب عن قصد أو غير قصد أو نتيجة لتعامل الأم أو الأب مع الأطفال بانفعال وتوتر ويقلد الأطفال هذه العصبية بشكل لا إرادي .

قد يقوم الطفل بعادات أو أفعال عصبية لعدم مقدرته على التعبير بما يشعر به من توتر أو ضيق أو مخاوف من موقف معين أو التعبير عن حاجته لاهتمام وحنان الآخرين أو طلب المساعدة فهذه الأفعال والحركات العصبية تجعل الطفل يتغلب على الإحساس الذي ينتابه في هذه اللحظة.

أسباب العصبية عند الأطفال

• شعور الأطفال بالتفرقة بينهم وبين احد إخوانهم.
• القسوة الزائدة أو التدليل الزائد من المربي للأطفال.
• تقليد الأطفال للكبار في عصبيتهم تقليداً عفوياً لا إرادي.
• محاولة من الأطفال لتحقيق الذات ولفت أنظار الآخرين.
• حرمان الأطفال من الإحساس بالأمان والاحتواء العاطفي.
• التسلط الزائد من الآباء تجاه الأطفال والتدخل الزائد في شئونهم.
• قد ينتج من شعور الطفل بالتوتر الشديد فتكون حركات عصبية لا إرادية.
• التوبيخ الدائم والتقليل من شأن الطفل والتقليل من مستواه العقلي والفكري.

علاج العصبية عند الأطفال

• يجب معرفة السبب الأساسي لهذه الحركات العصبية فقد يكون سبب عضوي يجب اللجوء للطبيب لمعالجته، وإذا كان سبب عصبى فلابد من إشباع حاجات الأطفال وتقديرهم وعدم نبذهم وتجنب القسوة الزائدة والتدليل الزائد.

• إعطاء الأطفال مساحة من الحرية والتعبير عن أنفسهم بلا تحجيم للحرية وترك مساحة للطفل بالإختلاط بالأصحاب من نفس العمر حتى ننمي لدي الأطفال المهارات الإجتماعية وحب الآخرين والتعبير عن أنفسهم بحرية في غياب الأبوين.

• يجب أن لا تكون الأم عصبية ومتوترة دائما أمام الأطفال حتى لا يقلد الأطفال تلك الإنفعالات بشكل تلقائي.

• التعبير للأطفال عن مشاعر الحب تجاههم مما يعزز الشعور بالدفء والحنان لدى الأطفال كما يساعدهم على معرفة الأسلوب الصحيح للتعبير عن الحب تجاه الآخرين.

• عند توجيه نقد لسلوك الطفل يجب إيصال الشعور بنبذ السلوك وليس نبذ الطفل ذاته مع مراعاة إستخدام ألفاظ غير مؤذية لشعور الطفل.

• يجب التحلي بالصبر والتفاهم والتعامل مع الأطفال بهدوء وتقديم المساندة العاطفية للأطفال حتى يتجاوز الأطفال هذه العصبية.

• إستخدام أسلوب التجاهل أثناء انفعال الأطفال الشديد والذهاب لمكان لا يمكنه أن يلاحقك فيه.

• إظهار الإعجاب نحو سلوك الطفل الحسن واستخدام أسلوب المكافأة.

• استخدام قاعدة العزل ولو دقائق معدودة أثناء انفعال الطفل بتغيير مكانه وعدم صرف انفعاله في أحد الأشخاص.

• الاهتمام بالأطفال وإحاطتهم بالرعاية والحنان وتخصيص وقت للحوار والمناقشة مع الأطفال لتفريغ طاقاتهم.

• لا تنفذ للطفل الأمر الذي تعصب من أجله واشترط عليه الهدوء لتنفيذه ( إذا كان الأمر مقبولاً فلا مانع من تنفيذه ) ليعلم الطفل أن العصبية لا تأتي بنتائج مثمرة.

• تجنب استثارة الطفل ولا تعنفه ولكن لومه على الإنفعلات العصبية التي قام بها.

• شارك الطفل في أعمال جماعية لتنمية روح الجماعة وحب الآخرين واسمحي لطفلك بالذهاب إلى رحلات جماعية مع أصدقائه ليتعلم تحمل المسئولية ويتصرف بتلقائية.

كيف تعلم الطفل الثقة بالنفس !؟

كيف تعلم الطفل الثقة بالنفس ...

أوف بوعدك له. 

شجعه على الصلاه.

لا تجعله ينتقد نفسه.

امدح طفلك أمام الغير.

أجب عن جميع أسئلته.

لا تهدده على الإطلاق.
أعطه تحذيرات مسبقة.
علمه كيف يواجه الفشل.
علمه كيف يستثمر ماله.

علمه كيف يمنح ويعطي.

قل له لو سمحت وشكرا .

شجعه على توجيه الأسئلة.
علمه كيف يرفض ويقول لا.

ساعده في اتخاذ القرار بنفسه.

عرفه بقوة البركة وأهمية الصلاه.
علمه كيف يعمل ضمن مجموعة.
علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده. 

عامله كطفل واجعله يعيش طفولته.
علمه القيم والمبادئ السليمة والكريمة.
علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
امدح أعماله وإنجازاته وعلمه كتابتها.

اجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
 

عوده على قرأه الكتاب المقدس كل يوم.

اعتذر له عن أي خطأ واضح يصدر منك.

اسأله عن رأيه ، وخذ رأيه في أمر من الأمور.
علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان.

اشرح له ما يسأل عنه من شبهات وشكوك في نفسه.
شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على أن يتمنى.
علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.

اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.

أعلمه عن اختلاف الجنسين الذكر والأنثى فى اطار ديني.

أخبره أنك تحبه وضمه إلى صدرك ، فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه.

علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.

ساعده في كسب الصداقات، فإن الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقاءهم.

 

الـخــادم الــكــفء ....

الـخــادم الــكــفء

(( فتقو أنت يا ابني بالنعمة التي في المسيح يسوع. وما سمعته مني بشهود كثيرين أودعه أناساً أمناء يكونون أكفاء أن يعلمون آخرين أيضاً ))   ( 2 تيمو2  :1 - 2 )

 

أحياناً كثيرة نعلق فشل خدمة مدارس الأحد على عدم وجود إمكانيات (مكان ، منهاج ، رحلات ، أنشطة... إلخ) والحقيقة أن كل هذه العوامل وإن أعطينا لها نسبة تأخذ نسبة حوالى 10% ولكن إن وجد خدام أكفاء وليس معهم سوى الكتاب المقدس في إيديهم فسوف يعطون نتيجة غير عادية رائعة.

 

والسؤال : ماهي الشروط الواجب توافرها في خادم مدارس الأحد ليكون خادم كفء ؟؟؟

 

1. لكي أكون خادم كفء : لابد أن أكون مهيأ قبل دخول الفصل ويكون الفصل أيضاً مهيأ لإلقاء الدرس . فيجب أن أراعي الآتى: 

• الإضاءة تكون كافية.
• التهوية تكون جيدة حتى لا يشعر الأولاد بالملل.
• السبورة تكون نظيفة مع وجود الطباشير أو أي شيء أستخدمه كوسيلة إيضاح.
• الكراسي كافية ومريحة ومنظمة.
• فعلى المدرس الكفء أن يذهب قبل ميعاده للتأكد من كل هذه الأمور.

 

2. يكون الخادم لديه قدرة على جذب إنتباه الأولاد من بداية (المقدمة) الدرس. فلا شك أن كل واحد سواء كبير أو صغير يأتي وفي ذهنه أشياء كثيرة يفكر فيها، وجذب الإنتباه ليس بالأمر السهل لذا فعلى الخادم الكفء الاهتمام بمقدمة الدرس وفيما يلي الشروط الواجب توافرها فيها:

• قصيرة جداً لا تتعدى الدقيقتين.
• مثيرة جداً للتساؤل وحب الإستطلاع.
• يكون لها صلة مباشرة بالدرس.
• تكون من المعلومات التي يعرفها الطفل.
• لا تحتاج إلى تفكير لأنها لو إحتاجت إلى تفكير ستصبح درس آخر.

 3. الخادم الكفء هو الذي يستطيع أن يقيم ترابط بينه وبين الأطفال. وهذا الترابط لا يأتي من فراغ وإنما يأتي نتيجة لبعض الأمور مثل:

• معرفة إحتياج الأولاد وتقديم مايلمس إحتياجهم.
• تقديم رسالة سماوية مشبعة ومروية.

 4. عدم التصنع والتكلف. فهناك خدام يدخلون الفصل متصنعين حتى الإبتسامة فيها كلفة والتعبيرات فيها تصنع . والأولاد يكتشفون الخادم المتصنع والخادم الطبيعي. والخادم الكفء هو الذي يدخل الفصل على سجيته ويتحدث بتلقائية.

 

5. الخادم الكفء يستطيع أن يستغل الفرص والمناسبات: مثل أسئلة الأولاد ، عندما يسأل الولد سؤالاً ، والرب يسوع أعظم مثال على استغلال أسئلة الناس له في توصيل مبادئ هامة مثل: من هو قريبي؟ هل نعطي جزية لقيصر أم لا؟

أما عن المناسبات : زيارة الطفل في حالة غيابه لمرض أو فرح أو حزن، فهذا يترك أثر طيب لدى الطفل والأسرة.

6. الخادم الكفء يحسن إستخدام اللغة: فالخادم الكفء بليغ في الكلام أي شخص يتكلم بكلام مناسب في وقت مناسب ويتكلم بأبسط الكلمات ولكنها تحمل أعمق المعاني. والخادم الكفء لا يستخدم الشفرات ولا يفترض أن كل الكلام البسيط مفهوم لدي كل الأعمار.

 

7. الخادم الكفء يحسن إستخدام الصوت: فلا يتكلم بصوت واحد وبنبرة واحدة وكأنه جهاز تسجيل . فهناك أحداث تحتاج سرعة في الكلام وأخرى إلى هدوء وثالثة إلى رفع الصوت والخادم الكفء هو الذي يستطيع أن يستخدم صوته  في الوقت المناسب في التعبير عن الأحداث.

 

8.  حسن إستخدام الحركات: أي ينفعل مع الأحداث المثيرة ويهدىء في الأحداث العادية.

 

9. حسن إستخدام الوصف والخيال: والخادم الكفء هو من يحسن استخدام الوصف والخيال دون أن يفسد القصة فلا يضيف الخيال الكثير ويخرج به عن وحي الكتاب المقدس فيفسد القصة.

 

10.يستخدم مباديء التربية والتعليم: فالخادم الكفء لابد أن يعرف هذه المبادئ لأن الرب يسوع كان يستخدمها مثل:

• ينتقل من البسيط إلى الصعب أي يأخذ السلم من أوله يبدأ بالمعلوم لدى الأولاد ويصل به إلى المجهول.
• يستخدم المقارنة في التعليم وكثيرا ما استخدمها الرب يسوع مثل: مقارنته بين الماء الطبيعي والماء الحي والولادة من فوق والولادة الجسدية.
• الدرس لابد أن يلمس العقل والعاطفة والإرادة فالمعلومة تدخل العقل والعاطفة تنفعل والإرادة تصمم على عمل مافهمته.

كيف يكون الدرس جذاب وشيق !!؟؟

كيف يكون الدرس جذاب وشيق

أهمية ومميزات الدرس الجذاب والشيق:

• توصيل معلومة كبيرة بطريقة بسيطة وسهلة.
• ضمان الاستفادة للمخدومين ولا تكتفى بمجرد الاستماع.
• إطالة عمر تركيز الطفل أثناء الدرس.
• الوصول للطفل الصعب التعامل معه.
• الوصول للعدد الكبير من الأطفال.
• ضمان استمتاع الطفل للدرس.
• سهولة حفظ الآية.

 

كيف يكون الدرس جذاب وشيق !!؟؟

 

وذلك من خلال خمسة أسس رئيسية كالآتى:

 

أولاً : الدرس كما هو في فكر الله ( القصة الكتابية ): فلابد من تحضير الدرس من الكتاب المقدس ولا يكفي تحضيره من كتاب تحضير الدروس فقط لأن مرجعنا هو كلمة الله ( الكتاب المقدس ).

 

ثانياً :  كما فهمته أنا: لابد من الدراسة الجيدة للدرس قبل شرحه ، حتى لا تصل معلومات خاطئه للطفل ، وفي حالة وجود ألفاظ صعبة الفهم في النص الكتابي (بالكتاب المقدس) فعلى الخادم أن يبحث عن تفسيرها.

 

ثالثاً : كما ألقيته أنا: يراعى تنظيم الأفكار حتى لا يتشتت الطفل ، واختيار الألفاظ السهلة القريبة من الطفل ليسهل فهمها وادراكها.

 

رابعاً : كما سمعه الطفل : يراعى عدم الاهتمام الزائد بوسيلة الإيضاح ، لئلا تشد انتباه الطفل خارج الدرس.

خامساً : الدرس كما تعلمه الطفل: فالدرس ليس عبارة عن قصة تاريخية فقط ، بل لابد وأن يشتمل على دروس مستفادة تساعد وتنمى الطفل في حياته.

كيف تحضر الدرس ؟

كيف تحضر درس ؟

 

( * ) أساسيات لتحضير الدرس:
 

1. إبدأ بالصلاة قبل تحضير الدرس.

2. قم بتحضير الدرس فى بداية الأسبوع ولا تنتظر قبل يوم الخدمة بيوم او ساعات.

3. إدرس كلمة الله.
4. إقرأ وتأمل الشاهد الكتابى الخاص بالدرس بعناية.
5. كن قدوة دائماً.
6. كن متحمساً من قلبك لما تقدمه.
 

( * ) أجــــــزاء الـــــدرس :

أولاً : هدف الدرس :

• وضوح الهدف لك.
• التركيز على هدف واحد.
• لا تدخل في أهداف جانبية.

 

ثانياً : المدخل التشويقي (مبدأ التشويق هام جداً للأطفال):

• يمكن أن يكون اسكتش ، لعبة ، حكاية ، مناقشة ...
• اربط المدخل التشويقي بالدرس من خلال جملة أو اثنين وهذا يحتاج مهارة خاصة.

ثالثاً : القصة الكتابية:

• تقدم في صورة : حدوتة ، حوار ، تمثيلية ، عرائس.
• استخدم الكتاب المقدس.
• تعبيرات الوجه والتواصل البصرى.
• جهّز القصة وتدرب عليها.
• اجذب الانتباه في بداية القصة بجملة إفتتاحية.
• ركّز على الأحداث التي تخدم القصة.

رابعاً : التطبيق العملى:

• ركز على هدف واحد.
• ناقش مواقف عملية في حياة الطفل.
• استمع له في مواقف من حياته الشخصية.
• شارك باختباراتك الشخصية.

 
خامساً : آية من الكتاب المقدس :

• اختار آية مناسبة للدرس.
• اعط وقتاً كافياً لتحفيظ الآية.
• استخدم بعض الأنشطة في تحفيظ الآية.

سادساً : الـخـتــــام:

• يمكنك تقديم نموذج لتطبيق الدرس اثناء الاسبوع.
• صلّي مع الأطفال ، واربط هدف الدرس فى الصلاة.

كيف تكون خادم مؤثر وفعال !!؟؟

لكى تكون خادم مؤثر وفعال

أولاً : تكون دائم النمو فى النعمة :

      انمو في النعمة وفي معرفة ربنا يسوع المسيح. (2 بط 3 : 1).

      كيف يحدث هذا النمو؟

• بحضور الكنيسة بانتظام والشركة مع جماعة المؤمنين. هذا المناخ الإيماني يساعد على النمو في النعمه.

• دراسة كلمة الله بانتظام: هذا يغني الحياة ويعطي مصدرًا للاستعانة به في مواجهة الظروف المختلفة.

• الصلاة يجب أن تكون جزء أصيل ومنتظم في حياتك. (صلي من أجل زملائك في الخدمة – من أجل احتياجاتك الشخصية -  من أجل الأولاد – من أجل إرشاد الله لك في تحضير الدرس –أطلب من الله أن يساعدك أن يكون درسك له معنى بالنسبة للأولاد وجذّاب لهم ومحفز لهم على تغيير حياتهم).

• انمو في معرفة وفهم الأطفال واحتياجاتهم واهتماماتهم. (مصدر رئيسي لهذا الفهم هم الأطفال أنفسهم، إذا توقف المدرس أن يتعلم من الأطفال فبالتأكيد سيتوقف الأطفال أن يتعلموا من هذا المدرس). 

• قراءة كتب ومشاهدة برامج تخص الأطفال.

• حضور محاضرات أو دورات تدريبية عن الأطفال وعن التعامل معهم.

 

ثانياً : قابل للتعليم دائماً :

• قال سليمان في أمثال 18 : 15 قلب الفهيم يقتني معرفة وأذن الحكماء تطلب علمًا. ( الرجل الذكي منفتح دائمًا للأفكار الجديدة في الواقع هو يفتش عليها )
• مستعداً للتعليم وتطوير نفسك.
• كن متطوراً دائما فى اسلوبك. 
• كن ايجابياً دائما فى تعاملك مع الاطفال.
• كن منفتحاً لأساليب جديدة فى شرحك للاطفال.
• تفاعل مغ الآخرين الذين يخدمون في مجال الأطفال لتكسب خبرات.
• احضر مؤتمرات ودورات تدريبية لمدرسي مدارس الأحد. 
• اقرأ كتب تساعدك في مجال خدمتك.
• اقبل النقد البنّاء وحاول أن تستفيد منه في تطوير أسلوبك.
• تقرب من مستشارين فى مجال الخدمة والتعليم. 

 

ثالثاً : كن مرناً وملتزم في نفس الوقت :

•   أي شخص يخدم في مجال الأطفال يجب أن يكون مستعدًا بحسب الموقف واهتمامات الطفل.
•   كن ملتزمًا في تحمل المسئوليات مثل حضور جلسات القادة – مسئوليات محددة توكل إليك.
•   كن ملتزمًا في حضور مدرسة الأحد بانتظام وفي الميعاد.
•   كن ملتزمًا ولائقًا في مظهرك وفي تصرفاتك.
•   كن ملتزمًا في تطبيق القوانين التي تضعها في الفصل.  تأكد أن الأطفال تعرف هذه القوانين جيدًا.

رابعاً : كن راعي ومحب:

• يحتاج الطفل أن يشعر بمحبتك له. أقبل الطفل كما هو.
• يجب أن تكون محبتك للطفل غير مشروطة وغير مرتبطة بطاعة وهدوء الطفل.
• ابني جسورًا بينك وبين كل طفل من خلال فهمك له وفهمك للاختلافات بين كل طفل والآخر.
• عبّر عن محبتك بالتواصل اللفظي وغيراللفظي من خلال نظرة، تربيت على الكتف، كلمة تشجيع، ابتسامة......
• عبّر عن محبتك وقبولك للطفل من خلال ابتسامتك، صوتك الهاديء الدافي.
• ابن علاقة خاصة مع كل طفل من خلال سؤالك عليه واهتمامك به، زيارة، تليفون، عيد ميلاد......
• شارك الطفل بانجازاته، حماسه، نكته، الحديث عن لعبه وهواياته.

 خامساً : كن منصت ومستمع جيد:

• كن مستمعًا جيدًا للطفل من خلال تواصلك البصري معه وعدم النظر لشيء آخر أو الحديث الجانبي مع شخص آخر بالغ.
• لاحظ تعبيرات وجه الطفل.  قد تقودك إلى مشكلة يعاني منها الطفل.
• استمع بعناية لكلام الطفل.تجنب أن تجهز ردًا في ذهنك أثناء حديثه لأنك بذلك تتسرع في اصدار أحكام أو ردود.
• إستخدم الاستماع الفعال بأن تعيد صياغة ما قاله لك الطفل.
• الاستماع الجيد يشجع الطفل على التواصل معك وبالتالي يخدم عملية التعلم.

 

سادساً : كن متحمس وذو أخلاق:

• التحضير الجيد يجعل من عملية التعليم متعة وليس واجبًا.
• لا تكن روتينيًا في تقديم درسك ، دائما قدم الجديد.
• تحرك اثناء شرحك حتى تعمل على انضباط الفصل وتلاحظ تركيز من معك.
• احرص على التشويق اثناء الشرح والتشويق للدرس القادم.
• لا تدع الأولاد يتوقعون ما الذي ستفعله في المرحلة القادمة.
• غيّر من نظام الفصل. أعد ترتيب الفصل بين الحين والآخر.  أشرك الأطفال في هذا الأمر.
• يمكن عمل جزء من الدرس خارج الفصل بين الحين والآخر.
• الحماس شيء معدي، عندما يرى الأولاد أنك متحمس يدركون أن مدرسة الأحد جذّابة، مسلية، مهمة، ستنتقل لهم عدوى لمدرسة الأحد.

سابعاً : كن قدوة ايجابية فعالة:

• أراد الرب يسوع أن يعلم تلاميذه وأن يؤثر فيهم. (كان يريد أن يشكل شخصياتهم، ويغير طباعهم، يترك لهم انطباعًا جيدًا في حياتهم.  وهذا كان من خلال العلاقة الحميمة بتلاميذه وفيها قدم لهم تعليمًا خاصًا، عالج مشاكل، طور إمكانياتهم، ووسع رؤاهم... القدوة العملية أهم وأفضل أسلوب للتعلم.
• كن نور للأولاد الذين تعلمهم.
• كن مستقيمًا في سلوكك وكلامك.
• كن قدوة فى تصرفاتك حتى خارج نطاق مدارس الأحد ، لأنك دائما تحت ميكروسكوب الأطفال والمخدومين ، يلاحظونك دائما حتى وان لا تراهم.
• احذر ان تكون سبب عثرة للمخدومين.